冲上云霄2
教育部最新通知！_我的网站
A | 日前教育部印发《关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》部署各地各高校实施“2025届全国普通高校毕业生就业创业促进和服务体系建设行动”全力促进高校毕业生高质量充分就业（点击图片查看详情）严格落实校园招聘“三严禁”要求《通知》要求，提升高校毕业生就业工作保障水平。严格落实校园招聘“三严禁”要求（严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息，严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息，严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息），积极营造公平就业环境。配合有关部门依法打击招聘欺诈等涉就业违法违规行为。
B | 加大校园招聘审核力度，严格规范招聘信息采集，及时清除各类虚假信息。对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度《通知》强调，要促进人才培养与经济社会发展供需适配。加强就业市场需求分析研判，编制发布人才需求报告和急需紧缺人才目录。加强学科专业动态调整优化，主动布局新兴学科专业，扩大急需紧缺学科专业布点，对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度。 4月18日，中央纪委国家监委驻国家税务总局纪检监察组、天津市监委对国家税务总局征管和科技发展司原巡视员赵国际严重违纪违法问题进行了纪律审查和监察调查。
C | 赵国际硕士、博士均毕业于清华大学，高级工程师。加强就业与招生、培养联动，将高校毕业生就业状况作为高校办学资源配置、教学质量评估、招生计划安排的重要依据。曾在北京军区、总参通信部、全军信息化工作办公室、国务院信息化工作办公室工作过，也曾任国家税务总局征管和科技发展司正巡视员、国家税务总局电子税务管理中心副主任。
D | 2023年8月，赵国际接受纪律审查和监察调查。
E | 经查，赵国际身为党员领导干部，丧失理想信念，背弃初心使命，违反中央八项规定精神，长期收受可能影响公正执行公务的礼品礼金、接受宴请，在分配、购买住房中侵犯国家利益，退休后为企业站台并收受财物；在干部选拔任用工作中说情干预谋利，违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告，在组织函询时不如实说明问题；违规从事有偿中介活动，违规拥有非上市公司股份，借用管理和服务对象车辆；私自留存机密级文件；胆大妄为，贪婪无度，利用职务便利为他人在项目承揽、验收结算、涉税处罚等方面谋利，并非法收受巨额财物。 经中共国家税务总局党委会议研究，决定给予赵国际开除党籍处分、取消退休待遇；收缴其违纪违法所得；天津市监委将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉财物随案移送。 2023年11月，中央纪委国家监委网站曾刊文《书记谈丨把调研成果转化为税收治理效能》，点名赵国际。
F | 充分发挥促就业政策的引领作用《通知》指出，要充分发挥促就业政策的引领作用。 文章称，驻税务总局纪检监察组结合近年来查办赵国际、饶勇、何力、王凯、林枫、高萍等严重违纪违法案件中暴露的风险隐患，紧盯税务系统各级党组织“一把手”等重点对象，紧盯税收执法权、行政管理权高度集中的重点部门，紧盯税务稽查、发票管理、出口退税、风险应对、信息化建设、涉税中介、土地增值税清算等重点领域，开展深入细致的调研，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。
G | （透视社综合中央纪委国家监委网站、天津市纪委监委、央视新闻、北京青年报、白鹭洲知政报道） 编辑：刘淞菱校对：李旭颖 审核：龚紫陌。各地各高校要加力落实税收优惠、社保补贴、培训补贴、创业担保贷款等助企稳岗促就业政策；充分挖掘新产业、新业态、新模式带动就业潜力，引导毕业生发挥专业所长，在数字经济、绿色经济、银发经济、创意经济、低空经济等多领域灵活就业。在资金、场地等方面向高校毕业生创业者倾斜，为高校毕业生创新创业孵化、成果转化等提供服务。
H | 同时，稳定并扩大政策性岗位招录规模。鼓励主动服务本地区重点企业人才需求《通知》要求，要开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位。深入开展“高校书记校长访企拓岗促就业专项行动”。充分用好校园招聘主渠道，拓展实施“万企进校园”计划。鼓励主动服务本地区重点企业人才需求，支持中小企业吸纳就业。鼓励结合地方实际和高校办学特色，创新实施基层就业项目，出台配套支持政策。完善生涯教育与就业指导课程体系同时，《通知》指出，要做实做细就业指导帮扶。强化生涯教育与就业指导，完善生涯教育与就业指导课程体系，推动把相关课程作为必修课列入人才培养方案，给予学时学分保障。
I | 探索面向高年级学生开设专业微课程、职业培训课程。健全重点群体就业帮扶机制，组织实施好“宏志助航计划”。
J | 完善就业实习实践制度，推动更多毕业生通过实习实践实现就业。
K | 持续推进就业监测与综合评价改革《通知》还强调，持续推进就业监测与综合评价改革。加强就业进展监测，认真落实毕业去向登记制度，分级开展就业监测数据自查，确保数据真实准确。深入推进就业评价改革，建立健全科学高效的就业评价体系，全面开展高校毕业生就业状况跟踪调查，为教育教学评估、就业工作质量评价提供参考。
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